Financiador | Compromissos |
---|---|
IDA Grant | 50.00 |
P177475
Active
Tigran Shmis , Saurav Bhatta
Republic of Tajikistan
13 de dezembro de 2021
(conforme apresentação da Diretoria Executiva)
23 de fevereiro de 2023
21 de julho de 2023
US$ 50.00 milhões
Ministry of Education and Science
2023
US$ 50.00 milhões
N/A
9 de janeiro de 2024
29 de junho de 2029
Yes
BANK APPROVED
Financiador | Compromissos |
---|---|
IDA Grant | 50.00 |
Linha de produtos | BIRD/AID |
---|---|
Compromisso do BIRD | N/A |
Compromissos da AID | 50.00 |
Compromisso do BIRD + AID | 50.00 |
Instrumento de empréstimo | |
---|---|
Montante do subsídio | N/A |
Custo total do projeto** | 50.00 |
Name | Review | Date |
---|---|---|
Overall Implementation Progress (IP) | Satisfactory | 2024-12-17 |
Progress towards achievement of PDO | Satisfactory | 2024-12-17 |
Project Management | Satisfactory | 2024-12-17 |
Monitoring and Evaluation | Satisfactory | 2024-12-17 |
Procurement | Satisfactory | 2024-12-17 |
Financial Management | Moderately Satisfactory | 2024-12-17 |
INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
---|
A new national framework for teaching and learning environment and school quality and effectiveness adopted and implemented in project schools | Valor | The State Standard for General Education sets out | The State Standard for General Education sets out | The national framework is approved and translated |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Share of project-supported classrooms that demonstrate improved quality of teaching practices as measured by TEACH classroom observation tool | Valor | 0.00 | 0.00 | 50.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Share of project schools that meet the minimum standards for quality of teaching and learning environments developed under the new framework | Valor | 0.00 | 0.00 | 100.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Share of project-supported classrooms in rural areas that demonstrate improved quality of teaching practices as measured by TEACH classroom observation tool | Valor | 0.00 | 0.00 | 50.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Share of project schools in rural areas that meet the minimum standards for quality of teaching and learning environments developedunder the new framework | Valor | 0.00 | 0.00 | 100.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
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Number of school education staff trained under the project | Valor | 0.00 | 0.00 | 15000.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Number of project schools that transitioned from three shifts to two shifts | Valor | 0.00 | 0.00 | 50.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Enhanced capacity to conduct national and international learning assessments and use results to inform teaching and learning policies | Valor | National learning assessment results not published | National learning assessment results not published | Publish an analytical report on learning assessmen |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Students benefiting from direct interventions to enhance learning | Valor | 0.00 | 0.00 | 40000.00 |
Data | 3 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Number of schools with improved WASH and MHM facilities | Valor | 0.00 | 0.00 | 65.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
National and regional staff trained for improved learning assessment capabilities (cumulative) | Valor | 0.00 | 0.00 | 500.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female | Valor | 0.00 | 0.00 | 2500.00 |
Data | ||||
Comentário |
Share of trained staff participating in preparation, implementation, and analysis of results of national and international assessments | Valor | 0.00 | 0.00 | 10.00 |
Data | ||||
Comentário |
Gap in transition rate from grade 9 to 10 for males and females in project schools | Valor | As of 2021 the gap is 6.12% (average for Tajikista | As of 2021 the gap is 6.12% (average for Tajikista | Decrease from baseline by 10 percentage points |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Satisfaction of teachers and students in upper secondary education with access to WASH facilities at school | Valor | Baseline value by the project start for students a | Baseline value by the project start for students a | Equal levels of satisfaction with WASH facilities |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Rehabilitated schools benefiting from infrastructure investments that are more energy-efficient and climate-resilient. | Valor | 0.00 | 0.00 | 65.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Satisfaction of school users with the teaching and learning environments | Valor | 0.00 | 0.00 | 90.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Satisfaction of school users with the teaching and learning environments - Female | Valor | 0.00 | 0.00 | 90.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |
Share of project schools disseminating results of school user surveys with communities | Valor | 0.00 | 0.00 | 95.00 |
Data | 31 de março de 2023 | 30 de outubro de 2023 | 30 de março de 2029 | |
Comentário |