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Edo Basic Education Sector and Skills Transformation Operation

Résumé*

The project supports Edo state's program to improve the quality of basic education and digital skills for its youth at post-basic level in order to improve learning and 21st century workforce employ-ability.

* Le résumé de projet étant tiré du document d'évaluation de projet (PAD), du rapport d'évaluation (SAR) ou du document du programme (PGD), il peut ne pas refléter exactement la teneur du projet en son état actuel.

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Objectif de développement

To improve the teaching and learning processes in basic education and expand access to quality digital skills and entrepreneurship development programs for youth in Edo State.

Clé Détails

Projet Détails

  • P169921

  • Closed

  • Akiko Sawamoto , Gloria Joseph-Raji

  • Federal Republic of Nigeria

  • Nigéria

  • 6 mai 2020

  • (à la date de présentation au Conseil)

    25 août 2020

  • 30 avril 2021

  • USD 293.00 millions

  • Edo State Government

  • Western and Central Africa

  • 2021

  • USD 75.00 millions

  • N/A

  • 3 juin 2024

  • 31 décembre 2024

  • No

  • BANK APPROVED

  • Notes

Finances

Plan De Financement (Millions De Dollars)

Pas de données disponibles.
Org. De Financement Engagements
IDA Credit 75.00
Borrower/Recipient 218.00

Financement total du projet (USD millions)

Type de produit/service BIRD/IDA
Engagement BIRD N/D
Engagement IDA 75.00
Engagement BIRD + IDA 75.00
Instrument de prêt
Élément don N/D
Coût total du projet** 293.00

État récapitulatif du financement de la Banque (USD millions) au 31 mars 2025

Télécharger:
Pas de données disponibles.
Org. De Financement Date D'approbation Date De Cloture Montant En Principal Décaissé Remboursements Intérêts, Charges Et Commissions Financières

Activité financière détaillée au 31 mars 2025

Télécharger:
Pas de données disponibles.
Période Org. De Financement Type De Transaction Montant (USD)

Footnotes

Ratings

EXÉCUTION DU PROJET

Name Review Date
Progress towards achievement of PDO Satisfactory 2024-06-06
Monitoring and Evaluation Satisfactory 2024-06-06
Overall Implementation Progress (IP) Moderately Satisfactory 2024-06-06

FIN D’EXÉCUTION DU PROJET

Pas de données disponibles.

NOTATION DE L’ÉVALUATION INDÉPENDANTE

Pas de données disponibles.

Cadre de résultats

INDICATEURS DES OBJECTIFS DE DÉVELOPPEMENT DU PROJET

INDICATEURNIVEAU DE RÉFÉRENCE EN COURS OBJECTIF
  • PDO#3: Number of Edo youth receiving high quality, market relevant digital skills and entrepreneurship training including online trainingValeur10000.0025713.0040000.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • PDO#1 Quality of teaching practices in public primary and JSSs (as measured through EdoBEST lesson observation instrument using a composite score) (disaggregated by public primary school and JSS)Valeur-N/A-
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • MaleValeur6000.0014576.0020000.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • In Public Primary SchoolsValeur52.1%71.1%63.6%
    Date
    Observation
  • FemaleValeur4000.0011144.0020000.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • In Public Junior Secondary SchoolsValeur52.1%88.6%63.3%
    Date
    Observation
  • PDO#4:Number of private sector partnerships for training design and delivery of digital skills and entrepreneurship training programsValeur0.0023.0020.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • PDO#2: Proportion of primary and JSS students with access to EdoBEST@home program in place to keep learning going outside schoolValeur0.0070.0070.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation

INDICATEURS DE RÉSULTATS INTERMÉDIAIRES

INDICATEURNIVEAU DE RÉFÉRENCE EN COURS OBJECTIF
  • IRI 2.1: Reforms undertaken to restructure Edo Innovates to deliver relevant digital skills trainingValeurAbsence of Institutional review/assessment of Edo Yes. Institutional review/assessment undertaken, aInstitutional review/assessment undertaken, and ap
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.1: Reduced teacher absence in public primary schools (as tracked through the tablet software)Valeur27%18.64%23%
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.2: Implementation of a robust train the trainer model for innovation spaces and ICT training centerValeurAbsence of train-the-trainer model (No)YesYes
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.2: Reduction in teacher absenteeism in public junior secondary schoolsValeur27%11.29%23%
    Date30 décembre 202219 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.3: Development of digital skills training curriculum that ensures industry linkages in partnership with the private sectorValeurAbsence of appropriate digital skills training curYes. The digital skills training curriculum has beYes
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.3: Proportion of primary schools implementing EdoBEST in line with defined minimum criteriaValeur40.0089.9085.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.4: New innovation hubs in Edo State to deliver additional digital skills training programmesValeur0.000.002.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.4: Proportion of junior secondary schools implementing EdoBEST in line with defined minimum criteriaValeur0.0087.8070.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.5: Launching of e learning digital skills platformValeurAbsence of eLearning platform to provide digital sNo. An E-Learning platform was previously launchedYes
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.5: Junior Secondary teachers trained in EdoBEST approachValeur0.003066.002880.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.6: Establishment of a governance Board to provide oversight and guidance for Edo Innovates Strategy and PolicyValeurLack of sound governance frameworks to provide oveYes. The governance body has been created.Yes
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.6: Gross enrollment rate in Junior Secondary schoolsValeur48.200.0051.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 2.7: Development of Public Private Partnership framework for curriculum design and delivery of digital skills trainings at the innovation hubsValeurAbsence of Public Private Partnership framework foYes. The development of a Public-Private PartnershYes
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.7: Students enrolled in new primary and JSS COE programsValeur0.00124.00200.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.8: Primary student beneficiariesValeur150000.00257260.00250000.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.9: Junior secondary student beneficiariesValeur0.0087645.0075000.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.10: Proportion of Junior Secondary schools that have at least 1 textbook per 3 students; homework book for every studentValeur0.0095.0080.00
    Date31 octobre 201930 septembre 202331 décembre 2024
    Observation
  • IRI 1.11. Rounds of student assessment conducted under the new Student Assessment System for grades 3, 6 and 9 conducted (cumulative)Valeur0.001.002.00
    Date31 octobre 201919 avril 202431 décembre 2024
    Observation