| Financiador | Compromissos |
|---|---|
| International Bank for Reconstruction and Development | 250.00 |
Support to Upper Secondary Reform in Brazil Operation
Resumo*
The development objective of the Support to the Upper Secondary Education Reform Operation Project for Brazil is to strengthen the capacity of the state secretariats of education to implement the upper secondary reform, prioritizing vulnerable schools, and to increase the index of basic education development in targeted fulltime upper secondary schools in Brazil’s territory. This operation is consistent with the emerging priorities of the new Brazil... Ver mais
Objetivo de Desenvolvimento
The Program Development Objectives (PDO) are to (i) strengthen the capacity of the state secretariats of education to implement theupper secondary reform, prioritizing vulnerable schools, (ii) support the expansion of the Full-Time School Program in Brazil’s territory, and (iii) support the response to the COVID-19 pandemic in the Upper Secondary Education schools.
Chave Detalhes
Projeto Detalhes
P163868
Closed
Leandro Oliveira Costa
Ministry of Economy (Ministério da Economia)
2 de novembro de 2017
(conforme apresentação da Diretoria Executiva)
14 de dezembro de 2017
23 de julho de 2018
US$ 250.00 milhões
Ministry of Education (Ministério da Educação)
2018
US$ 250.00 milhões
C
N/A
31 de dezembro de 2024
BANK APPROVED
14 de dezembro de 2023
Finanças
Plano De Financiamento (US$ Milhões)
Financiamento total do projeto (US$ milhões)
| Linha de produtos | BIRD/AID |
|---|---|
| Compromisso do BIRD | 250.00 |
| Compromissos da AID | N/A |
| Compromisso do BIRD + AID | 250.00 |
| Instrumento de empréstimo | |
|---|---|
| Montante do subsídio | N/A |
| Custo total do projeto** | 250.00 |
Resumo da situação do financiamento do Banco Mundial (em US$ milhões) em 31 de março de 2025
Não há dados disponíveis
Atividade financeira detalhada em 31 de março de 2025
Não há dados disponíveis
Ratings
CLASSIFICAÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Monitoring and Evaluation | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
| Progress towards achievement of PDO | Moderately Satisfactory | 2024-12-20 |
CLASSIFICAÇÕES DAS CONCLUSÕES
Não há dados disponíveis
CLASSIFICAÇÕES DA AVALIAÇÃO INDEPENDENTE
Não há dados disponíveis
Estrutura de Resultados
INDICADORES DO OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
PDO 1: Number of States where at least 40% of schools have implemented the New Curricula in the 1st grade of Upper Secondary Schools" Education". (Number) Valor 0.00 25.00 27.00 Data 8 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário PDO 4: Number of enrolled students in upper-secondary schools participating in the FTS program. (Number) Valor 93727.00 361329.00 350000.00 Data 31 de dezembro de 2018 15 de dezembro de 2023 29 de dezembro de 2023 Comentário PDO 5: Implementation of a safe and effective reopening of upper-secondary schools (Text) Valor n/a Key measures to support safe reopening of NEM scho Offer of distance education as part of an hybrid m Data 31 de dezembro de 2018 15 de dezembro de 2023 29 de dezembro de 2023 Comentário PDO 2: Number of States where at least 60% of vulnerable schools have implemented the New Curriculum in the 1st grade of Upper Secondary Schools (Number) Valor 0.00 24.00 22.00 Data 9 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário
INDICADORES DE RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
IRI 1.1. (DLI 1): The MEC NEM Portaria regulating the support to the Upper Secondary Education Reform has been publish Valor Not Published Active Active Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 4.1 : Number of states that have promoted the participation of local communities in the design of pedagogical proposals in allFTSs Valor 0.00 24.00 25.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.2 : Analytical Reference Tools for the implementation of NEM are developed and disseminated to SEE Valor No Developed Developed and Disseminated Developed and Disseminated Data 8 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 4.2 : Number of SEE with Implementation Plans to promote gender equality. Valor 0.00 15.00 20.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 3.2 (DLI 7) : Number of States that have their revised FTS Implementation Plans approved by MEC Valor 0.00 27.00 27.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.3 (DLI 2) : Number of States that formally signed a NEM Portaria Commitment Agreement Valor 0.00 27.00 25.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 4.3 : Percentage of female students enrolled in natural sciences and math itineraries Valor 0.00 0.00 45.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 3.3 (DLI 8) : Evaluations and adjustment of the FTS program have been carried out. Valor No FTS review is in place(2017) A Pre-Evaluation was satisfactorily completed (DLR A rigorous analysis of the processes, outputs and Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 4.4 : States where the average absolute gender gap of enrollment in formative itineraries is less than 5%, subject to availableofferings (Number) Valor 0.00 0.00 20.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IR Indicator 3.4 (DLI 9) : Percentage of agreed FTS key process targets achieved by States as included in their FTS ImplementationsPlans Valor 0.00 82.00 75.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.5 (DLI 4) : Number of States that have their curricula adapted to NEM, validated and published by each State Valor 0.00 27.00 25.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 4.5 : Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 800000.00 2400000.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.8 (DLI 6) : Number of States with schools in NEM Implementation Pilots Valor 0.00 20.00 20.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.10 : Number of States that included an itinerary of technical and/or professional education in their NEM curricular proposal (Number) Valor 0.00 27.00 25.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.12 : Number of States that have trained key SEE staff in the new state curriculum Valor 0.00 25.00 25.00 Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 31 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.14 (DLI 11): Number of States that have received the books and didactic materials aligned with NEM (Text) Valor n/a 26 States received textbooks for the “project of m 25 States received books and didactic materials by Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 29 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.15 (DLI 12): Publication of assessment matrixes of new ENEM in accordance with the NEM Legal Framework Valor n/a n/a Publication of evaluation matrixes Data 12 de março de 2018 15 de dezembro de 2023 29 de dezembro de 2023 Comentário IRI 1.16 (DLI 13) : MEC implements measures to respond to COVID crisis (Text) Valor n/a Following measures have been completed: (i) health Provide States with (i) technical and financial su Data 31 de dezembro de 2018 15 de dezembro de 2023 29 de dezembro de 2023 Comentário