| Financiador | Compromissos |
|---|---|
| EFA-FTI Education Program Development Fund | 18.90 |
Benin Global Partnership for Education Project Phase 3
Resumo*
The objectives of the Third Phase of the Global Partnership For Education Project are to: (1) improve the quality of teaching and learning in basic education with an emphasis on the early grades; and (2) strengthen equity in primary education, particularly in four regions of the country. There are three components to the project, the first component being Improving the quality of basic education. This component aims to: (i) improve the curricula to... Ver mais
Objetivo de Desenvolvimento
The Project Development Objectives (PDO) are to: (i) improve the quality of teaching and learning in basic education with an emphasis on the early grades; and (ii) strengthen equity in primary education, particularly in four regions of the country.
Chave Detalhes
Projeto Detalhes
P167432
Closed
Zacharie Ngueng
Government of Benin
28 de junho de 2018
(conforme apresentação da Diretoria Executiva)
17 de julho de 2019
9 de janeiro de 2020
US$ 18.90 milhões
Ministry of Preschool and Primary Education
2020
US$ 18.90 milhões
C
24 de agosto de 2024
30 de setembro de 2023
No
BANK APPROVED
Finanças
Plano De Financiamento (US$ Milhões)
Financiamento total do projeto (US$ milhões)
| Linha de produtos | BIRD/AID |
|---|---|
| Compromisso do BIRD | N/A |
| Compromissos da AID | N/A |
| Compromisso do BIRD + AID | N/A |
| Instrumento de empréstimo | |
|---|---|
| Montante do subsídio | 18.90 |
| Custo total do projeto** | 18.90 |
Resumo da situação do financiamento do Banco Mundial (em US$ milhões) em 28 de fevereiro de 2025
Não há dados disponíveis
Atividade financeira detalhada em 28 de fevereiro de 2025
Não há dados disponíveis
Ratings
CLASSIFICAÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Procurement | Moderately Satisfactory | 2023-09-29 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Satisfactory | 2023-09-29 |
| Project Management | Moderately Satisfactory | 2023-09-29 |
| Financial Management | Moderately Satisfactory | 2023-09-29 |
| Progress towards achievement of PDO | Satisfactory | 2023-09-29 |
| Monitoring and Evaluation | Satisfactory | 2023-09-29 |
CLASSIFICAÇÕES DAS CONCLUSÕES
| INDICADOR | RELATÓRIO SOBRE A CONCLUSÃO E RESULTADOS DA IMPLEMENTAÇÃO: 03-29-2024 |
|---|---|
| Resultados | Substantial |
| Risco para o resultado de desenvolvimento | |
| Desempenho do Banco Mundial | Substantial |
| Desempenho do mutuário | |
| Desempenho do governo | |
| Entidade Executora |
CLASSIFICAÇÕES DA AVALIAÇÃO INDEPENDENTE
| INDICADOR | REVISÃO DA RCI: 09-11-2024 | RELATÓRIO SOBRE AVALIAÇÃO DO DESEMPENHO DO PROJETO: |
|---|---|---|
| Classificação De Resultados | Satisfactory | N/a |
| Risco Para O Resultado De Desenvolvimento | N/a | |
| Desempenho Do Banco Mundial | Satisfactory | N/a |
| Desempenho Do Mutuário | N/a | |
| Desempenho Do Governo | N/a | |
| Entidade Executora | N/a | |
| Qualidade Da Rci | Substantial | N/a |
| Qualidade M&e | Substantial | N/a |
Estrutura de Resultados
INDICADORES DO OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
Percentage of grades 1 and 2 primary teachers rated satisfactory by an external agency in the use of the new educational kit developed under the project Valor 0.00 80.30 60.00 Data 29 de setembro de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Intake rate in grade 3 (CE1) in deprived districts of Alibori and Borgou regions–Total Valor 67.00 84.66 75.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of students in grade 2 (CP) who attained defined minimum standards on national learning assessment tests in reading (Total) Valor 17.40 29.12 23.20 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Female Intake rate in grade 3 (CE1) in deprived districts of Alibori and Borgou regions Valor 70.70 79.70 76.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of children with disabilities enrolled in primary school in Zou and Collines regions Valor 4.70 12.17 10.00 Data 29 de setembro de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of students in grade 2 (CP) who attained defined minimum standards on national learning assessment tests in reading (Girls) Valor 16.80 34.69 22.80 Data 30 de junho de 2017 27 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of students in grade 2 (CP) who attained defined minimum standards on national learning assessment tests in mathematic (Total) Valor 23.20 34.69 31.20 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2029 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of students in grade 2 (CP) who attained defined minimum standards on national learning assessment tests in mathematic (Girls) Valor 22.80 34.48 30.80 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário
INDICADORES DE RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
School uniforms distributed to grades 1 and 2 students in public primary schools in Alibori and Borgou regions Valor 0.00 302751.00 302751.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 27 de setembro de 2023 Comentário Head of sub-regional primary schools’ inspectorate having achieved at least 75% of their performance-based contract (PBC) Valor 0.00 100.00 85.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário National average of students' Promotion Rate in public primary schools Valor 68.40 77.51 76.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário System for learning assessment at the primary level is operational Valor No Yes Yes Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário New reading booklets distributed in CI and CP Valor 0.00 2880160.00 2888160.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Children with disabilities having benefitted each year in Zou and Collines regions from the project interventions Valor 0.00 1586.00 700.00 Data 28 de setembro de 2018 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Grades 1 and 2 primary teachers trained (including head teachers) in early grade reading instruction and mathematics programs Valor 0.00 46128.00 43600.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Create Evaluation division with permanent staff with a 2-year action plan. Valor No Yes Yes Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Disseminate results of the 2017 National Learning Assessment in all the regions of the country, and publish them at the national level Valor No Yes Yes Data 29 de setembro de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of French, Mathematics, physics and English teachers using the new curricula in lower secondary public schools Valor 0.00 100.00 100.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 27 de setembro de 2023 Comentário Analyze, per education school district, the end primary exam results of French and Math and provide the analyzed results to at least 60% of primary schools in the country Valor No Yes Yes Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Difference between the highest students teacher ratio by district and national average Valor 52.90 23.20 20.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário New curricula for teachers training institutions (ENI and ENS) are implemented Valor No No Yes Data 28 de setembro de 2018 27 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário Percentage of schools that communicate school budget and students results through community briefing meetings at least once a year (citizen engagement) Valor 0.00 83.76 75.00 Data 30 de junho de 2017 29 de setembro de 2023 29 de setembro de 2023 Comentário