| Financiador | Compromissos |
|---|---|
| EFA-FTI Education Program Development Fund | 6.85 |
| Trust Funds | 16.00 |
| EAA-World Bank Partnership Facility Single-Donor Trust Fund | 13.73 |
| IDA Grant | 70.00 |
Sierra Leone Free Education Project
Resumo*
The objectives of the Free Education Project for Sierra Leone are to improve the management of the education system, teaching practices, and learning conditions. The Project has five components. 1. Policy, Governance, Accountability, and System Administration component will strengthen the education system in areas of policy, governance, accountability, and administration. This component has three subcomponents. 1.1. Evidence-based Education Planning... Ver mais
Objetivo de Desenvolvimento
The project development objectives are to improve the management of the education system, teaching practices, and learning conditions.
Chave Detalhes
Projeto Detalhes
P167897
Active
Mokhlesur Rahman , Ali Hasan Ansari
Republic of Sierra Leone
11 de dezembro de 2018
(conforme apresentação da Diretoria Executiva)
29 de junho de 2020
10 de agosto de 2020
US$ 65.97 milhões
Ministry of Basic and Senior Secondary Educaiton
2020
US$ 106.58 milhões
N/A
Substantial
31 de dezembro de 2027
Yes
BANK APPROVED
6 de fevereiro de 2024
Finanças
Plano De Financiamento (US$ Milhões)
Financiamento total do projeto (US$ milhões)
| Linha de produtos | BIRD/AID |
|---|---|
| Compromisso do BIRD | N/A |
| Compromissos da AID | 70.00 |
| Compromisso do BIRD + AID | 70.00 |
| Instrumento de empréstimo | |
|---|---|
| Montante do subsídio | 36.58 |
| Custo total do projeto** | 65.97 |
Resumo da situação do financiamento do Banco Mundial (em US$ milhões) em 30 de abril de 2025
Não há dados disponíveis
Atividade financeira detalhada em 30 de abril de 2025
Não há dados disponíveis
Ratings
CLASSIFICAÇÕES DA IMPLEMENTAÇÃO
| Name | Review | Date |
|---|---|---|
| Project Management | Moderately Satisfactory | 2025-04-15 |
| Progress towards achievement of PDO | Satisfactory | 2025-04-15 |
| Procurement | Satisfactory | 2025-04-15 |
| Financial Management | Moderately Satisfactory | 2025-04-15 |
| Monitoring and Evaluation | Moderately Satisfactory | 2025-04-15 |
| Overall Implementation Progress (IP) | Moderately Satisfactory | 2025-04-15 |
CLASSIFICAÇÕES DAS CONCLUSÕES
Não há dados disponíveis
CLASSIFICAÇÕES DA AVALIAÇÃO INDEPENDENTE
Não há dados disponíveis
Estrutura de Resultados
INDICADORES DO OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO DO PROJETO
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
School catchment area and rationalization plan in place and associated transparent criterion-based school approval, and financing process implemented Valor No school catchment area plan in place School catchment area policy in use for approval o Associated transparent criterion-based school appr Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Share of PBF schools meeting 85% of student attendance rate Valor 50.00 75.70 75.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Percentage of teachers receiving project-supported training demonstrating improved teaching practices in the classroom Valor n.a. Tool for observing classroom teaching practices de 10 percentage points increase over baseline Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of students benefiting from improved learning environment Valor 0.00 948072.00 850000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário One national learning assessment (NLA) conducted and findings disseminated Valor No integrated national learning assessment (NLA) c Pilot round of national learning assessment (NLA) Results of NLA analyzed and disseminated Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2027 Comentário Number of female students Valor 0.00 487898.00 416500.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário
INDICADORES DE RESULTADOS INTERMEDIÁRIOS
| INDICADOR | LINHA DE REFERÊNCIA | ATUAL | ALVO |
|---|
Radical inclusion policy in place Valor No Yes Yes Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Students benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 950572.00 1251000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of apps, frameworks, platforms developed and implemented Valor 0.00 1.00 2.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Students benefiting from direct interventions to enhance learning - Female Valor 0.00 0.00 150282.00 Data Comentário Students in primary education benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 609381.00 900000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Female students in primary education benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 292531.00 441000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Students in secondary education benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 341191.00 351000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Female students in secondary education benefiting from direct interventions to enhance learning Valor 0.00 195367.00 175500.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of classrooms constructed in compliance with standards in target schools Valor 0.00 76.00 400.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of children supported with remote learning and/or accelerated learning interventions - Female Valor 0.00 500000.00 500000.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Number of teachers trained in using distance learning methods and/or provided materials to support distance learning Valor 0.00 6080.00 12000.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Share of grievances addressed within a certain time period Valor 0.00 15.00 90.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Teachers recruited or trained - Female (RMS requirement) Valor 0.00 0.00 1800.00 Data Comentário Percentage of stakeholders receiving training demonstrating improved knowledge on gender Valor n.a. 0 5 percentage points increase annually Data Comentário Number of schools equipped with minimum hygiene standards for prevention of COVID-19 Valor 0.00 11000.00 3500.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Inclusive education policy developed and in use Valor Inclusive education policy drafted Teachers, community member and school authorities Teacher training program using inclusive education Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of teachers trained Valor 0.00 12640.00 24000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Teacher management information system developed and in use Valor Teacher management information system not in place Teacher management information system under develo Teacher management information system in use Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of children in the relevant age-group provided access to programs and sensitization campaigns on COVID-19 and education response Valor 0.00 1500000.00 1500000.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Share of PBF schools meeting 85% of teacher attendance rate Valor 44.00 72.00 75.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Percentage of grade 2 students who can correctly identify sounds for all letters of the alphabet in English in one minute Valor 2.8 2.8 10 Data 1 de maio de 2023 1 de junho de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of schools developing school improvement plan and executing school activities based on the plan using a participatory approach Valor 500.00 3851.00 2000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of children in the relevant age-group provided access to programs and sensitization campaigns on COVID-19 and education response - female Valor 0.00 750000.00 750000.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Number of students in secondary education benefiting from payments of fees for West African Senior School Certificate Examination (WASSCE) to enhance learning Valor 0.00 206000.00 206000.00 Data 1 de agosto de 2022 1 de dezembro de 2022 30 de setembro de 2025 Comentário School quality standards developed for primary and secondary schools Valor Child-friendly school standards in place. New school quality assurance framework and handboo New school quality standards rolled out Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Percentage of approved government and government-assisted primary schools receiving literacy package Valor 0 0 At least 80% of government and government-approved Data 1 de maio de 2023 1 de maio de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of teachers in primary and JSSs participating in cluster-based CPD Valor 0.00 27780.00 22000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário A system for examination analysis and feedback in place Valor Small scale examination analysis conducted Analysis and pedagogical feedback development is u NPSE and BECE examinations analyzed down to distri Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of primary school-level OOSC benefiting from back-to-school incentives / learning support Valor 0 0 At least 120,000 primary school-level OOSC benefit Data 1 de maio de 2023 1 de maio de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Teachers recruited or trained Valor 0.00 31219.00 24000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of children supported with remote learning and/or accelerated learning interventions Valor 0.00 1000000.00 1000000.00 Data 1 de abril de 2020 1 de dezembro de 2021 31 de dezembro de 2022 Comentário Survey of SMCs organization and effectiveness Valor Information of SMCs operation available on REDiSL Case study for manual revision to be conducted SMC manual revised based on evaluation results Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário The accelerated primary school curriculum developed Valor No accelerated primary school curriculum available No accelerated primary school curriculum available The accelerated primary school curriculum develope Data 1 de maio de 2023 1 de maio de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário Number of SMC and Board of Governor members and teachers trained in gender in education (gender sensitization, GBV prevention and awareness) Valor 0.00 0.00 10000.00 Data 1 de novembro de 2019 30 de novembro de 2023 30 de setembro de 2025 Comentário Number of teachers in receipt of two months’ salary teaching continuously in school to support student learning Valor 0.00 35843.00 35843.00 Data 1 de agosto de 2022 1 de dezembro de 2022 30 de setembro de 2025 Comentário Annual school census conducted and report produced and used Valor Yes No Yes Data 1 de março de 2019 30 de novembro de 2023 31 de dezembro de 2027 Comentário